Урок литературы 7 класс знакомство с учебником литературы

Урок литературы в 7 классе «Введение. Наука читать книгу»

урок литературы 7 класс знакомство с учебником литературы

ВВЕДЕНИЕ. ЗНАКОМСТВО СО СТАТЬЕЙ УЧЕБНИКА «ЧИТАЙТЕ НЕ ТОРОПЯСЬ»Цели: познакомить с советами по технике чтения. Цели: определение смысла выражения: «Книга – это дорога», ознакомление с содержанием учебника литературы 7 класса. Тип урока. Методические разработки по Литературе для 7 класса по УМК В. Я. на лучший конспект вводного урока «Знакомство с предметом» курса « Литература», построении учебника; обучение работе с книгой;.

Из вступительной статья авторов учебника мы познакомились с автором дневника, который будет сопровождать нас на протяжении изучения всего курса литературы в этом году. В чём поможет нам разобраться? Чтение отрывка из дневника.

урок литературы 7 класс знакомство с учебником литературы

Для чего Алексей решил вести дневник? Начинать изучать мир нужно со своего внутреннего мира — своей галактики. Для чего, по-вашему мнению, человеку необходимо знать и понимать себя? Как вы понимаете термин самосовершенствование?

Что помогает Алексею на пути самопознания и самосовершенствования? Как вы думаете, для чего нужно изучать литературу, читать книги?

Вводный урок «Введение. Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России»

Какие знания мы можем почерпнуть из художественной литературы? Почему литература помогает человеку открывать мир вокруг и внутри себя? Это чтение перекрестное, сопоставляющее новую информацию с ранее полученной, сравнивающее между собой разные положения автора, это чтение с выработкой собственной оценки и отношений к прочитанному, рефлексирующее через прочитанное собственный опыт, это выявление скрытых смыслов текста.

Это всегда чтение осмысленное, сопровождающееся превращением чужого текста в свое личное отношение и знание. На нём название или номер главы и рисунок. Очень часто в начале каждой главы делается небольшой рисунок — он называется заставкой, а рисунок в конце главы — концовкой. Учитель обращается к ученикам-пятиклассникам: Вы видите интересные заставки, концовки, назовите такие страницы.

Ученики называют номера страниц, произведения, к которым нарисованы заставки и концовки. Пауль Реннер сказал, что от книги для чтения мы требуем трёх вещей. Учитель обращается к ученикам: Что вы можете рассказать о них? Для знакомства с этой информацией запись выводят на экран.

Книга останется с нами навсегда, ведь она — произведение книжного искусства! И последний вопрос, на который вы сегодня ответите.

урок литературы 7 класс знакомство с учебником литературы

Как нужно относиться к книге, к учебнику? Ученики отвечают, что книги нужно беречь, относиться к ним с любовью, беречь их, потому что в книгу вложен труд многих людей: Поурочные разработки по литературе.

Разработка урока литературы в 5 классе. Сказка — вид народной прозы. Сюжет и художественный мир сказки.

конспект урока по литературе 7 класс на тему: "Введение"

Форма организации учебной деятельности: Повторение по домашнему заданию опрос — 4 минуты. Работа с иллюстрациями, подготовленными учащимися дома — 8 мин. Пересказы отдельных эпизодов сказки. Углубление понятия о волшебной сказке, беседа с учащимися. Беседа с учащимися по теме: Запись плана 8 минут. Повторение сведений о народной сказке. О чём эти книги? Какие понятия вы уже знаете? Обращение к фотографиям Д. Лихачёва и выставке его трудов. Автор фундаментальных трудов, посвящённых истории русской литературы главным образом древнерусской и русской культуры.

Автор работ в том числе более сорока книг по широкому кругу проблем теории и истории древнерусской литературы, многие из которых переведены на разные языки. Автор научных и около публицистических трудов. Лихачёв внёс значительный вклад в развитие изучения древнерусской литературы и искусства.