Занятие знакомство с формой предметов

занятие знакомство с формой предметов

Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры»2 младшая группаОбразовательные задачи: закрепить знание Знакомство с геометрическими человечками. Итак (Дети называют предметы круглой формы). Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй младшей группе Знакомство с формой предметов. предметы круглой, квадратной и треугольной формы; Первичное закрепление в форме «Занятие в уроке» начинается, и дети младшей группы продолжают обучение и знакомство с формами предметов.

Знакомство с формой предметов. КОНСПЕКТ занятия в ДЕТСКОМ САДУ

Затем воспитатель показывает детям ведерко, закрытое крышкой и поясняет, что в нем что-то. Снять крышку вместе с Медвежонком и поочередно показать предметы, находящиеся в ведерке и назвать их положить обратно в ведерко. Затем воспитатель предлагает ребенку опустить руку в ведерко и достать какую-нибудь игрушку. Ребенок вынимает кубик или кирпичик.

занятие знакомство с формой предметов

Какой красивый кубик кирпичикмолодец Никита, что достал его из ведерка! Похвалить, вызвать эмоциональный отклик. Предоставить возможность рассмотреть его, поиграть, обследовать руками, попросить повторить, как называется.

Конспект занятия в старшей группе по ФЭМП «Геометрические фигуры»

Положить его на стол, обратить внимание на то, что он стоит устойчиво. Кубик - это маленький домик, а кирпичик достать из ведерка - дорожка к домику.

занятие знакомство с формой предметов

На кирпичик можно поставить два кубика, он длиннее кубика. Кубик и кирпичик стоят устойчиво на столе, а вот этот предмет катается достать из ведерка мячик, яичко. Дать возможность детям рассмотреть, обследовать, поиграть. Это дети мячик, он круглый как шарик, и стоит неустойчиво на столе и катается. Затем предложить детям достать по очереди предметы из ведерка, назвать. На столах дать возможность поиграть с ними, наложить друг на друга, покатать круглые предметы, постигая на практике, что они не накладываются, но зато хорошо катаются.

Когда все предметы будут рассмотрены, можно сложить их в ведерко. Вначале взрослый проделывает это сам, затем подключает ребенка, далее полностью предоставляет ему инициативу.

Конспект урока «Методика ознакомления детей младшего дошкольного возраста с формой предметов»

Если же малыш пассивен на занятии и не проявляет желания сложить игрушки, педагог может мягким движением обхватить руку ребенка своей рукой и таким образом выполнить все необходимые действия. Важно, чтобы у ребенка при этом было хорошее настроение.

занятие знакомство с формой предметов

Занятие заканчивается складыванием всех игрушек в ведерко. Если ребенок откажется, взрослый делает это. Особенно понравившуюся игрушку, например, мячик, можно оставить для самостоятельной игры. Иногда малыш изъявляет желание снова достать игрушки. В этом случае занятие повторяется.

Общая продолжительность занятия не должна превышать 5—8 мин. Занятие может проводиться с одним и тем же материалом 3—4 раза.

занятие знакомство с формой предметов

При частичной или полной смене игрушек оно бывает интересным более длительный период. Данное занятие интересно и доступно детям в возрасте 9 мес. Пилюгина, "Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста", пособие для воспитателя детского сада, М.