Знакомство с программой развитие

Вебинар: «Знакомство с Программой Развития Интеллекта» - 31 Января в (мск)

знакомство с программой развитие

+ Универсальность. Программа рассматривает абсолютно универсальные принципы развития человека, потому полезна не только. Познакомить родителей с программой, задачами развития и воспитания детей. Создание эмоционально-положительного настроя на. Вебинар: «Знакомство с Программой Развития Интеллекта». Онлайн- семинар. Дорогие мамы и папы! Представляем вашему вниманию.

Малыши еще не знакомы и первое, что я предлагаю, это перезнакомить детей. Не важно, где будет походить ваше мероприятие: Детишки бегают в определенном пространстве и у всех, кого встречают на своем пути, узнают имя.

знакомство с программой развитие

Научить малышей правильно знакомиться. Меня зовут …, а тебя как? Такие фразы должен знать каждый ребенок. Часто эта игра превращается в балаган. И сразу, как только началось бесконтрольное поведение стоит остановить игру, пояснить правила еще.

знакомство с программой развитие

Игра длиться от 5 до 15 минут, в зависимости от количества человек. И по окончании ее, начинаем сразу новую.

Детишки становятся в круг. Их задача вспомнить все те имена, которые они получили во время бега… Поверьте, задача не из простых. Когда малыш играет, он часто больше внимания уделяет именно действию, а не памяти.

знакомство с программой развитие

Для игры нам потребуется мячик. Один из участников бросает мяч другому, при этом называя его имя. Второй кидает мяч следующему. Задача, выявить тех, кого ребята не запомнили. Организация работы строится с учетом принципов, которые взаимосвязаны и реализуются в единстве: Организация последовательных мероприятий в течение учебного года. Адресный подход, который предполагает учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. Содержание программного материала может естественно и ограничено интегрировать в целостный педагогический процесс.

Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи.

Знакомство с программой ICDP — Конструктивная коммуникация с Ириной Сергеевой

Формирование у детей представления о разных профессиях невозможно только в рамках детского сада, поэтому особое место отводится работе с родителями. Составлен план сотрудничества с семьей по направлениям: Информационно-аналитическое выявление интересов, потребностей, запросов родителей.

знакомство с программой развитие

Познавательное ознакомление с психологическими, возрастными особенностями детей. Составлен план совместной деятельности с межведомственными организациями.

Сотрудниками ГИБДД, ПЧ, нефтегазодобывающего комплекса, эколого-краеведческим музеем, средствами массовой информации, с шефами и детскими дошкольными учреждениями.

Представлен инструментарий для оценивания качества и уровня образованности детей дошкольного возраста по формированию у детей дошкольного возраста представления о труде взрослых. Мониторинг с детьми проводится 2 раза в год: В содержании программы систематизирован методический материал по формированию у детей дошкольного возраста представления о разных профессиях.

Беседы, экскурсии, дидактические, сюжетно-ролевые, компьютерные игры, презентации разработаны с учетом бытовых условий, среды проживания, психологических особенностей лет и включают в себя задачи для детей дошкольного возраста лет.

Вебинар: «Знакомство с Программой Развития Интеллекта»

Расширить и уточнить представления детей о профессиях. Формировать представления о взаимосвязи труда людей разных профессий. Расширить знания о правилах обращения с инструментами и бытовой техникой.

Развивать умение отражать полученные представления о трудовой деятельности взрослых в сюжетно-ролевых играх. Воспитывать уважение и благодарность к людям разных профессий. Элементом авторства является разработанное перспективное годовое планирование учебного материала по формированию у детей представления о разных профессиях для старшего дошкольного возраста лет с использованием ИКТ.

Значительное место отведено практическим формам обучения: Разработаны рекомендации для воспитателей, родителей, план по работе с родителями и другими межведомственными организациями. Составлен соответствующий вопросник для детей, критерии которого позволяют отследить эффективность усвоение знаний детей по теме. Оригинальность разработки заключается в использовании ИКТ - нетрадиционного подхода к процессу формирования мотивационной готовности дошкольника, к занятиям по ознакомления детей с профессиями.

Просмотр и обсуждение с детьми документальных фильмов о профессиях, о взаимосвязи труда людей разных профессий. Компьютерные программы с познавательными заданиями и проблемными ситуациями. Материал, предоставленный в методической разработке, внедряется в работе с детьми старшего дошкольного возраста лет. Целевая аудитория — дети дошкольного возраста 5 - 6 лет, педагоги, родители воспитанников.

Цель программы по предпрофильному развитию детей старшего дошкольного возраста. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о специфике профессий через использование информационно — коммуникационных технологий. Систематизация работы по предпрофильному развитию детей старшего дошкольного возраста Расширение представлений детей о различных профессиях Обеспечение реализации интересов, способностей, склонностей детей к разным видам деятельности Знакомство со спецификой профессиональной деятельности представителей производственной сферы города Формирование элементарных трудовых навыков Создание условий для самореализации творческих способностей детей Развитие умения применять полученные знания о трудовой деятельности взрослых в сюжетно-ролевых играх Воспитание уважения к труду взрослых Интегративность программы.

Реализация программы по предпрофильному развитию детей старшего дошкольного возраста предполагает интегрированный подход — включение содержания программы во все виды детской деятельности: При этом использование принципа интеграции позволяет в полной мере решать задачи умственного, нравственного и эстетического воспитания в разнообразных видах детской деятельности. Формы работы с детьми старшего дошкольного возраста 5—6лет. Весь материал систематизирован и представлен в наиболее приемлемых формах: Работа с детьми планируется воспитателем дифференцированно в утренние и вечерние часы, которая проводится в свободной деятельности детей.

В соответствии с планом реализации программы 1 раз в неделю проводится одно мероприятие. В приложении программы представлен календарный план праздников и дополнительный материал, который можно использовать в работе с детьми при проведении праздничных мероприятий и работе с родителями. Кроме того, дидактические игры рекомендуются родителям для занятий с детьми дома.

Эффективной формой работы с детьми является использование информационно — коммуникационных технологий — компьютерных программ с познавательными заданиями и проблемными ситуациями, видеофильмы.

Знакомство с коучем - Ирина Смирнова

Использование ИКТ в формировании у детей представлений о разных профессиях имеет огромное значение, так как информационно - коммуникативные средства — это то, что требует современная модель обучения на современном этапе образования. Организация работы строится с учетом принципов, которые взаимосвязаны и реализуются в единстве: Организация последовательных мероприятий в течение учебного года. Адресный подход, который предполагает учет индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Содержание программного материала может естественно и ограничено интегрировать в целостный педагогический процесс. Принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи. Формирование у детей представления о разных профессиях невозможно только в рамках детского сада, поэтому особое место отводится работе с родителями. Составлен план сотрудничества с семьей по направлениям: Информационно-аналитическое выявление интересов, потребностей, запросов родителей.

Познавательное ознакомление с психологическими, возрастными особенностями детей. Составлен план совместной деятельности с межведомственными организациями.

Программа: «Своевременное развитие современным детям». Часть 1. Знакомство.

Сотрудниками ГИБДД, ПЧ, нефтегазодобывающего комплекса, эколого-краеведческим музеем, средствами массовой информации, с шефами и детскими дошкольными учреждениями. Представлен инструментарий для оценивания качества и уровня образованности детей дошкольного возраста по формированию у детей дошкольного возраста представления о труде взрослых.

знакомство с программой развитие

Мониторинг с детьми проводится 2 раза в год: